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研究生课堂教学听课情况通报
2015-05-04 13:20  
开学以来,研究生处相关负责人、研究生督导组成员分别对全校各学位点的研究生教学情况进行了抽查性听课,共听课32人次,现将听课情况予以通报。

    总体上,研究生课堂教学秩序良好,大多数授课教师备课认真、内容丰富,并能够结合自己的科研成果和科研工作的经验,传授研究生理论常识与研究方法,教学效果基本良好。但也存在不少问题,主要反映在以下几点:

    1、课堂上教师与学生互动不够,课堂气氛不够活跃,教师只讲自己的教学内容,对学生是否接受或理解没有关注;

    2、有的教师备课还不充分,讲述基础课时,过多以学生报告为主,教师讲解缺乏系统性,学生对基本理论常识的掌握比较欠缺;

    3、讲课过程中缺乏必要的案例分析,对比较抽象的理论问题,学生在理解上有一定困难;

    4、有的教师课前不布置阅读材料或需要讨论的问题,上课前学生不知道应该准备什么资料,有的只带来一本笔记本,没有带书籍或资料;

    5、个别教师存在提前下课、课间休息时间过长的情况;

    6、在人数较多的班级,存在学生大面积逃课的情况;有的学生虽然没有逃课,但在听课过程中,一定程度地存在看手机、阅读与上课内容无关的书籍等现象,任课教师对此不加过问。

    希翼各有关任课教师加强对存在问题的认识,认真研究改进授课质量的方法,各研究生教学单位加强检查和监督,共同努力、不断提高我校研究生课堂教学的质量。

    特此通告!

 

研究生处、研究生督导组

2015年4月27日

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